Nuestro trabajo

CENTER PSICOLOGÍA CLÍNICA es un centro que se forma tras años de experiencia en el ámbito de la piscología clínica. Uno de sus fundadores, el psicólogo clínico Manuel Oliva Real, con más de veintisiete años en la profesión, creó este proyecto con la idea de dar cobertura a un amplio espectro de demandas en el ámbito de la psicología clínica.

Con un propio equipo de profesionales cualificados y en continua formación, CENTER PSICOLOGÍA CLÍNICA, quiere acercarle toda la cobertura que abarca como centro especializado.

EQUIPO

El equipo de CENTER PSICOLOGÍA CLÍNICA está formado por psicólogos, logopedas, psiquiatra y, de forma interdisciplinar, colabora con neurólogos, médicos internistas y pediatras.

Desde nuestro centro, entendemos que la mejor forma de atender a la persona es desde el trabajo multidisciplinar.

NUESTRA FILOSOFÍA

Desde CENTER PSICOLOGÍA CLÍNICA brindamos a los pacientes un apoyo desde una perspectiva integral, teniendo en cuenta a la persona, sus valores y su contexto sociocultural. Por ello, queremos dar a los pacientes el mejor servicio personalizado desde un ambiente cálido, humano y profesional.

METODOLOGÍA

En CENTER PSICOLOGÍA CLÍNICA trabajamos desde una perspectiva cognitivo – conductual y desde las terapias de tercera generación, ya que, desde nuestro centro queremos ofrecer a nuestros pacientes aquellas terapias más innovadoras y con mayor apoyo científico.

Por ello, desde CENTER PSICOLOGÍA CLÍNICA queremos ofrecer un proceso terapéutico adaptado a cada uno de nuestros pacientes, que conlleva lo siguiente:

Unidades Especializadas

TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO

El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) está englobado dentro de los trastornos obsesivo-compulsivos y trastornos relacionados en el DSM-V. Los pacientes suelen presentar pensamientos repetidos y angustiantes denominados obsesiones. Podríamos definir las obsesiones como pensamientos, imágenes o impulsos repetitivos y persistentes asociados a una ansiedad significativa y que se experimentan como invasivos, ilógicos y estresantes. Con el fin de intentar controlar estas obsesiones, las personas con TOC sienten una necesidad imperiosa de realizar rituales o comportamiento, llamados compulsiones, como, por ejemplo: comprobaciones, lavado de manos y actos mentales (p.ej., contar, rezar).

El Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC) puede llegar a ser altamente incapacitante para la persona y para las personas más cercanas.

En esta unidad llevamos a cabo una valoración emocional, cognitivo y conductual mediante una entrevista clínica con el paciente y con un familiar cercano, aplicando, asimismo, diferentes cuestionarios autoinformados y estandarizados.

Posteriormente procedemos a la intervención interdisciplinar con aquellas terapias más innovadoras y con un mayor aval científico. Desde esta unidad especializada abordamos todos los síntomas del TOC mediante las terapias de tercera generación y cognitivo-conductuales.

NEUROPSICOLOGÍA

La Neuropsicología Clínica es una disciplina dentro de las neurociencias que se encarga de la evaluación, el diagnóstico y la intervención sobre las alteraciones cognitivas, conductuales y emocionales que aparecen como resultado de una afectación funcional o estructural del cerebro.

En primer lugar, realizamos una valoración neurocognitiva que consiste en un procedimiento en que se estudian los diferentes dominios cognitivos, como son: la atención, memoria, lenguaje, praxias, gnosias y funciones ejecutivas, además de una valoración emocional y conductual. Para ello, utilizamos diferentes instrumentos estandarizados entre los que se incluye una entrevista clínica, la observación conductual, diferentes test cognitivos y cuestionarios para obtener información tanto del paciente como de un familiar o informador fiable.

Por su parte, la intervención neuropsicológica está destinada a optimizar el rendimiento cognitivo general del paciente y su calidad de vida, así como el de sus familiares más cercanos.

Se realizan valoraciones neuropsicológicas a adultos y niños, desarrollándose este servicio ante un planteamiento de evaluación e intervención totalmente personalizado y, por tanto, trabajándose de manera individual con cada persona.

Este servicio está dirigido a las siguientes poblaciones:

>Evaluación e intervención neuropsicológica a pacientes infanto-juveniles con las siguientes patologías:

  • Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad/TDAH
  • Dificultad en la adquisición de la lectura y escritura (Dislexia o Trastornos de la lectura y escritura)
  • Dificultad para adquirir los principios del cálculo (Discalculia) y otros trastornos relacionados con el aprendizaje motor.
  • Trastornos del neurodesarrollo (Trastornos del espectro autista, trastorno del desarrollo no especificado).

  • Problemas en la motricidad, en las relaciones espaciales y visuales, así como también dificultades para adaptarse a situaciones nuevas y lograr una interacción social adecuada del niño (Trastorno del aprendizaje no verbal)

  • Síndrome de Tourette

  • Epilepsia

  • Alteraciones cognitivas en enfermedades del sistema nervioso central (Esclerosis lateral amiotrófica, espina bífida, parálisis cerebral)

›Evaluación e intervención neuropsicológica en pacientes adultos:

  • Trastorno neurocognitivo mayor debido a la enfermedad de Alzheimer.

  • Trastorno neurocognitivo frontotemporal mayor.

  • Trastorno neurocognitivo mayor con cuerpos de Lewy.

  • Trastorno neurocognitivo mayor debido a la enfermedad de Parkinson

  • Quejas subjetivas de pérdida de memoria

  • Deterioro cognitivo leve

  • Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en adultos

  • Epilepsia

  • Deterioro cognitivo asociado a trastornos psiquiátricos: esquizofrenia, trastorno bipolar, trastorno obsesivo compulsivo, trastorno de la conducta alimentaria

  • Daño cerebral sobrevenido: traumatismos craneoencefálicos, accidentes cerebrovasculares, encefalitis, tumores cerebrales, etc.

ALTAS CAPACIDADES

Se puede hablar de muchas definiciones de superdotación, dependiendo el enfoque, aunque en 1972, la Oficina de Educación de Estados Unidos ofreció una definición de superdotación con el objetivo de unificar en una sola los distintos criterios:

“Los niños superdotados y talentosos son aquellos sujetos, identificados por profesionales cualificados, por su alto rendimiento y altas habilidades. Son individuos que requieren programas educativos diferenciales y/o servicios especiales, no proporcionados por los programas regulares para contribuir a su alto rendimiento en la sociedad” (Marland, 1972)

Desde CENTER Psicología Clínica creemos en la importancia de la identificación y evaluación de las personas con altas capacidades, por este motivo esta unidad te ofrecerá:

  • Evaluación de las altas capacidades, la cual incluye medidas de diferentes constructos tales como: la capacidad intelectual, los intereses personales, su motivación, la autorregulación, pasión por aprender, tolerancia a la frustración y nivel de confort a la hora de afrontar retos desafiantes y competitivos.
  • Asesoramiento a padres, profesores y adultos en Altas Capacidades.
  • Mejora de la autoestima y de las relaciones personales.
  • Acoso y fracaso escolar, así como mobbing laboral.
  • Entrenamiento en Inteligencia Emocional.
  • Talleres para padres con hij@s de Altas Capacidades.
  • Talleres para niñ@s y adolescentes.

TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

Los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) se caracterizan por un comportamiento patológico ante la ingesta alimentaria y una obsesión por el control del peso. Son trastornos de origen multifactorial, es decir, en su origen intervienen causas biológicas, psicológicas, familiares y socioculturales. En primer lugar, realizamos una evaluación y diagnóstico que se realiza a través de una entrevista clínica, cuestionarios autoinformados para la comprobación del cumplimiento de los criterios diagnósticos del manual DSM-V, obteniendo el índice de masa muscular (IMC), así como diferentes cuestionarios estandarizados para evaluar la conducta alimenticia del paciente, además de una valoración emocional. Por otro lado, se obtendrá información a través de sus familiares más cercanos o de un informante fiable.

Una vez realizada la evaluación y el diagnóstico, se procede a un tratamiento interdisciplinar (psicofarmacológicas, psicológica y terapia familiar).

El objetivo prioritario de la intervención es recuperar un estado de salud integral que permita reducir o eliminar los riesgos médicos y psicosociales de los TCA, y para ello, se trabajan aquellos aspectos cognitivos, conductuales y familiares que elicitan y/o mantienen los hábitos inadecuados o poco saludables según se recoge en la literatura.

Entre los diferentes TCA se pueden clasificar en los siguientes:

  • Anorexia Nerviosa: se trata de un trastorno del comportamiento alimentarioq ue se caracteriza por un rechazo a mantener un determinado peso en función del género y edad del paciente y se manifiesta, principalmente, por la restricción en la ingesta alimentaria.

  • Bulimia Nerviosa: es un trastorno de la conducta alimentaria que se caracteriza por episodios de atracones, en los que se ingiere una gran cantidad de alimentos en poco tiempo. Posteriormente, estas personas suelen compensar sus efectos con vómitos autoinducidos y/o otras maniobras de purga o aumento de la actividad física.

  • Trastorno por atracón: se caracteriza por la presencia de atracones de forma recurrente pero la persona no realiza conductas compensatorias. Así mismo, estas personas suelen tener asociado síntomas depresivos.

ASESORAMIENTO FAMILIAR

Podemos definir a la familia como el primer contexto socializador por excelencia, el primer entorno natural en donde los miembros que la forman evolucionan y se desarrollan a nivel afectivo, físico, intelectual y social, según modelos vivenciados e interiorizados. Sin embargo, esto no resulta ser una tarea sencilla y ésta plantea muchos y nuevos retos.

Por ello, desde esta unidad ofrecemos a las familias una herramienta de asesoramiento ante:

  • Divorcios y separaciones.

  • Informes para juicios.

  • Mediación familiar.

  • Crisis familiares.

  • Psicoeducación.

  • Entrenamiento para padres.

PSICOLOGÍA PERINATAL

La Psicología Perinatal es una amplia rama dedicada a la intervención psicológica durante el proceso de concepción, embarazo, parto, postparto, lactancia y crianza temprana. Generalmente, durante este proceso se producen muchos cambios, tanto a nivel hormonal como contextual, lo cual puede conllevar dificultades en diferentes áreas de la vida.
De un modo más específico, desde esta perspectiva podemos ayudarte a lo largo de todo este recorrido con:
Proceso de concepción:

  • Deseo del embarazo

  • Dificultades emocionales asociadas a la infertilidad

  • Dificultades emocionales relacionadas con la reproducción asistida

EMBARAZO Y PERIODO PERINATAL

  • Depresión perinatal

  • Ansiedad, estrés y fobias durante el embarazo

  • Ataques de pánico durante el periodo perinatal

  • Trastornos de la conducta alimenticia en el periodo perinatal

  • Trastorno de estrés postraumático en el periodo perinatal

  • Trastorno obsesivo compulsivo en el periodo perinatal: aparición y desarrollo

  • Adicciones en el periodo perinatal

  • Pérdidas y duelo

Parto:

  • Miedo al parto

  • Partos traumáticos

PERIODO POSPARTO

  • Depresión Postparto

  • Ansiedad, estrés y fobias durante el postparto

LACTANCIA

  • Problemas asociados

OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA

  • Establecimiento de un apego seguro desde el inicio con el bebé

  • Dificultades de adaptación con la maternidad y/o paternidad.

PSICOONCOLOGÍA

Según la definición aportada por la OMS (2017), cáncer es un “término genérico que designa un amplio grupo de enfermedades que pueden afectar a cualquier parte del organismo, caracterizándose por su rápida extensión por el organismo del paciente”. En el momento del diagnóstico del cáncer el paciente pasa por innumerables situaciones nuevas, llenas de incertidumbre, que suponen un alto nivel de estrés por las preocupaciones, temores y el dolor asociados.

El proceso de tratamiento de cáncer es complejo y habitualmente se asocia con complicaciones que influyen a nivel físico, psicológico y social tanto en las familias como en los propios pacientes.

Desde esta unidad se postulan una serie de procesos psicológicos básicos que favorecen la adaptación de los pacientes de cáncer y familiares:

  • La expresión emocional:de esta manera se facilita el cambio desde el afrontamiento centrado en la emoción.

  • El apoyo social.

  • Afrontamiento al hecho de la muerte.

  • Organizar prioridades.

FATIGA CRÓNICA-FIBROMIALGIA-DOLOR CRÓNICO- SÍNDROME DE SENSIBILIDAD QUÍMICA MÚLTIPLE

La Fibromialgia (FMS) es una enfermedad grave y de larga duración que afecta a muchos sistemas del cuerpo. Es cada vez una patología más frecuente y que deteriora gravemente la calidad de vida de los pacientes. Esta enfermedad tiene asociado cansancio, dolor generalizado, así como, síntomas depresivos, ansiedad y trastornos del sueño. Además, muchos de estos pacientes informan tener algunas alteraciones cognitivas como olvidos, dificultades de concentración o lentitud mental.

Por su parte, el Síndrome de Fatiga Crónica se trata de una enfermedad a largo plazo que afecta a muchos sistemas del cuerpo y que provoca un cansancio que no desaparece después del descanso y persiste un largo tiempo.

EL Síndrome de Sensibilidad Química Múltiple es conocido también como intolerancia ambiental idiopática y se trata de un síndrome crónico de etiología y patogenia desconocida, por el que el paciente experimenta una gran variedad de síntomas recurrentes, que implican a varios órganos y sistemas, relacionados con la exposición a diversas sustancias en muy bajas dosis tales como a productos químicos.

El dolor crónico es uno de los problemas médicos que genera más número de consultas y más limitación funcional en las personas que lo padecen. Por lo tanto, el dolor crónico se asocia además con un importante sufrimiento emocional, para la persona que lo padece y para sus allegados.

Habitualmente, tanto la fibromialgia, como la fatiga crónica, el síndrome de sensibilidad química múltiple y el dolor crónico se presenta de manera comórbida en los pacientes.

En nuestra experiencia clínica las estrategias terapéuticas que se van a poner en marcha, parte de una evaluación exhaustiva e individualizada del perfil cognitivo, emocional y conductual del paciente. Así mismo, la intervención terapéutica se basa en lo siguiente:

  • Establecer un plan terapéutico.

  • Fase de psicoeducación.

  • Fase de promover la aceptación activa.

  • Ejercicio para trabajar con la conexión mente-cuerpo.

  • Ayudar a construir el significado del dolor.

  • Animar a realizar ejercicio físico

  • Trabajo con las familias.

 DIFICULTADES DE ADAPTACIÓN CULTURAL

 

Cambiar de país puede suponer muchas ventajas, pero también puede conllevar muchas dificultades para la persona. Adaptarse al nuevo contexto implica, en muchos casos, un nuevo idioma, trámites burocráticos, diferentes costumbres… Y todo esto con un posible menor apoyo social o familiar que en el país de origen.
Teniendo en cuenta esto, te queremos facilitar este proceso de adaptación, ofreciéndote también la opción de terapia en inglés (insertar link a la terapia en inglés) en caso de que el idioma sea un problema.

 PROCESO DE ADOPCIÓN

 

Iniciar un proceso de adopción es un recorrido largo y el cual puede verse acompañado de algunas dificultades. Por ello, queremos que éste se produzca en las mejores condiciones. Desde Center Psicología podemos ayudarte a lo largo de todo este camino, de numerosas formas:

  • Pre-adopción. El momento de espera de un/a hij@ puede convertirse en uno de los más importantes, pero a la vez uno de los acontecimientos vitales más estresantes. En consecuencia, podemos sentirnos desbordados por algunos aspectos, entre ellos: dificultades emocionales asociadas a la infertilidad, deseo de embarazo, depresión perinatal, pérdidas y duelo, establecimiento de un apego seguro desde el inicio, etc.
  • Post-adopción. L@s niñ@s adoptad@s se incorporan a las familias creando nuevos vínculos, y por ende se produce la rotura de vínculos personales, familiares y jurídicos entre los niños y sus padres biológicos. Por este motivo, es importante: realizar una evaluación y tratamiento en problemas de neurodesarrollo, adaptación y aprendizaje, terapia familiar si es preciso, establecer apegos seguros entre los miembros de la familia, facilitar el sentimiento de arraigo y trabajar la búsqueda de orígenes, valorar si aparecen problemas de ansiedad o estados depresivos, así como dificultades en la autoestima, etc.

En Center Psicología Clínica trabajamos todo este proceso desde la psicoterapia individual y grupal con niños y adolescentes, así como para adultos desde Las Terapias de Tercera Generación.

TALLERES PSICOEDUCATIVOS QUE OFRECEMOS

En nuestro centro de Psicología Clínica en Madrid entendemos que la divulgación de un conocimiento veraz es fundamental. Por ello, ofrecemos diversos talleres y programas diseñados por nuestro equipo de profesionales dirigidos a diferentes instituciones.

A continuación te dejamos toda la información detallada de los talleres, atendiendo al tipo de institución y el colectivo al que van dirigidos.